摘要
在高中英语中,英语是其中一门非常重要的学科,在新课程改革下,高中英语教师在教学中越来越重视培养学生兴趣,尤其是写作,重在兴趣的培养,对学生成长十分有益,不仅能够从本质上促进学生写作能力的提高,并能对学生思维意识起到促进作用,由此调动了学习主动性,所以,本文针对高中英语作文教学中学生思维问题展开研究,它要求教师能给学生创造多种多样的学习情境,有助于学生获得英语学习的有效方法,增强学习兴趣,积极主动地参与到英语的学习中来,提升个人学习效率。同时也要注重对学生阅读能力和思维能力等综合素质的训练与培养,让他们养成良好的学习习惯,进而不断地提高自身英语水平。本文在分析高中英语写作的现状存在的问题的基础上,希望能够为切实提高学生英语写作水平提出一些策略。
