摘要
青少年时期是铸牢中华民族共同体意识的重要时段,学校教育是铸牢青少年中华民族共同体意识的主渠道。教育资源是铸牢中华民族共同体意识教育的重要保障。研究从教育资源开发利用的视角,围绕教育基本要素,构建“教师-教育资源”选择性路径;“学生-教育资源”体验性路径;“教育内容-教育资源”实践性路径;“教育手段-教育资源”协同性路径。
出处
《中国德育》
2023年第1期39-42,共4页
Moral Education China
基金
2021年度内蒙古自治区高等学校创新团队“课程与教学论”团队项目“中小学校铸牢中华民族共同体意识的课程资源开发利用实践研究”(ZSZXTD2104)研究成果。
