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核心素养导向下的教学课例研究——以“勾股定理(第1课时)”为例

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摘要 “勾股定理”悠悠4000年的故事,引导着一代又一代人用数学的眼光观察,合乎逻辑地进行推理论证.本文探索核心素养导向下,如何让学生经历勾股定理“再发现”“再证明”和“再应用”的过程,发展其数学学科核心素养,增强其文化自信与民族自豪感.

作者石慧英

机构地区江苏省如东县实验中学

出处《初中数学教与学》 2023年第2期8-11,共4页

关键词勾股定理核心素养课例

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2023年第2期

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