摘要
2022年版课标指出“义务教育语文课程围绕立德树人根本任务,充分发挥其独特的育人功能和奠基作用”,同时首次在义务教育阶段提出了“核心素养”的概念,积极倡导从文化自信语言运用、思维能力和审美创造等不同的维度,促进学生整体发展。那核心素养究竞通过怎样的形式促进和落实呢?2022年版课标提出的“学习任务群”这一概念,要求教师以语言文字运用能力为圆心,以思维、审美和文化为半径,充分绘制核心素养之圆。笔者就借助体现革命文化主题的课文《黄继光》,紧扣题材特点,尝试运用学习任务群的方式,组织学生进行相应的实践活动,引领学生语文核心素养的高效发展。
