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落实“双减”,构建高效课堂
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摘要
落实“双减”政策的关键在于“提质增效”。在中低年级教学中提升教学品质,减轻学生的学业负担,实现“提质增效”,具有特定的现实意义。课堂是教育教学的主阵地,创设高效的课堂教学,能提升学生主动学习的积极性,促进学生学习质量的提升。
作者
庄鹏飞
机构地区
广东汕头市潮阳区贵屿华美小学
出处
《小学语文教学》
2023年第5期26-27,共2页
关键词
低年级教学
构建高效课堂
学业负担
教学品质
提质增效
促进学生学习
学生主动学习
主阵地
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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