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文汪永贞大立足课堂让数学学习走向一深度
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摘要
深度学习的实施在于实现立德树人的根本目的,培养和发展学生的核心素养,促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。关注数学核心素养,必须要立足课堂,在创设问题情境中、在学生自主建构中、在合作交流中、在运用所学知识解决问题过程中逐渐培养学生的深度学习能力,为学生适应未来自身发展和社会发展奠定基础。
作者
汪永贞
郭大鹏
机构地区
安徽省天长市教育体育局教研室
江苏省苏州工业园区星汇学校
出处
《小学教学设计》
2023年第2期14-16,共3页
关键词
深度学习
问题情境
自主建构
合作学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学教学设计
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