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浅谈小学数学教学中符号意识的培养策略被引量：3

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摘要 “符号意识”是《数学课程标准(2022年版)》中提出的小学阶段核心素养的主要表现之一,它是小学生学习数学知识的重要基础,发展小学生的符号意识,是小学数学教学的重要目标之一。本文结合教学实践,提出了符合小学生特点的符号意识培养策略。

作者危雄

机构地区华中师范大学附属保利南湖小学

出处《小学教学设计》 2023年第2期17-19,共3页

关键词小学数学符号意识培养策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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