在“画”“算”中运用乘法分配律

怎样让学生结合已有的知识经验来认识乘法分配律的模型?可以采用以下的教学过程。一、复习乘法竖式含义,初步感知乘法分配律1.列竖式计算。让学生列竖式计算23x12,说一说每一步得数是怎么来的。第一步的得数46是由23×2得到,第二步的得数230是由23×10得到,学生在表述时圈画相应的点子图。