帮助学生深入感知“单位1”的整体性

五年级学习“分数再认识”时,学生对“单位1”的理解往往停留在“分数初步认识”的基础上,忽视“单位1”还可以表示一个整体。为了更好地解决这个问题,可以采取以下教学环节。