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立足课堂,构建语文阅读同心圆——探索课内阅读与课外阅读的融合途径
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摘要
语文基础知识的全面理解与扎实掌握,语文素质能力的全面发展和综合提高,离不开学生自身的勤奋读书积累与日常课外拓展。课本内的知识对语文学习者来说,就是必备的理论基石,而课外阅读内容则是在课内阅读中衍生出来的辅助工具,目的在于帮助学生增加阅读量,丰富文学知识储备并提高其语文素养,从而达到课堂内外的知识融会贯通。
作者
唐晔
机构地区
江苏苏州高新区文正小学校
出处
《小学语文教学》
2023年第6期14-16,共3页
关键词
语文基础知识
课内阅读
语文素质
课外拓展
课堂内外
语文阅读
阅读量
融合途径
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学语文教学
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