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建立长效机制 幼小科学衔接
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摘要
建设省级幼小衔接实验区,深入推进幼儿园与小学科学衔接,我园与东营区黄河中学小学部建立了幼小科学衔接的长效机制,遵循儿童身心发展和教育规律,帮助儿童实现从幼儿园到小学的平稳过渡。
作者
曹庆卫
机构地区
山东省东营市东营区黄河幼儿园
出处
《山东教育》
2023年第5期25-26,共2页
关键词
儿童身心发展
幼小衔接
科学衔接
长效机制
幼儿园
东营区
平稳过渡
实验区
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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