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数形结合思想在数学教学中的浸透
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摘要
数形结合是一种数与形结合的教学方式。数形结合思想,有助于更形象直观地厘清数量关系,以高效快速地解决数学问题。本文以苏教版数学教材具体教学为例,分别从运用数形结合、理解数学概念、加强运算练习、深化逻辑思考、做好例题总结、培养学习习惯等方面,探讨数形结合思想在小学数学教学中的具体渗透。
作者
李薇
机构地区
邳州市华山路小学
出处
《小学科学》
2023年第4期118-120,共3页
Science
关键词
数形结合
小学数学
渗透
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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