高中物理教学融合课程思政探索

将课程思政融入课堂教学是教师的重要教学任务之一。文章通过挖掘生活和教材中的思政元素,从巧设情境引入新课、巧设环节讲授新课和巧设试题巩固新课三个环节探索高中物理教学融合课程思政的途径,以培养学生的核心素养和思政素养,并以“动能和动能定理”为例设计教学过程,为高中物理课程思政提供参考。