体操教学中教师如何保护与帮助学生——以聊城市初级中学为例

随着“十四五”时期全民健身战略以及体育强国建设目标的持续推进,体操教学及其安全教育在初中体育教学中已广泛开展。为了促进学生身心的全面发展,克服其对体操教学的恐惧心理,本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,对保护与帮助教学方法在初中体操教学中的特点进行了具体的阐述,并以安全教育为前提优化教学方法,不仅能减轻学生的生理和心理负担,消除顾虑,增加学生的自信心,而且能尽快的帮助学生建立正确的动作概念、掌握动作技术从而提高教学质量和教学效率。