以学生为主导的体育课堂创新教学模式——基于江苏省优质课《跳跃与游戏》单元案例剖析

在小学体育课堂教学中,教师是主导,学生是主体,缺少对学生主体的关注,造成教学设计目标不强,课堂教学主次不分,方向不明,技术学练缺乏生命力,学生学的动力不足,练的积极性不高。因此站在学生角度来进行教学就显得尤为重要。本文针对教学中出现的问题提出了在教学中要关注教学设计、教学过程、教学手段以及教学环境氛围的营造等关注点,进一步明确课堂教学方向,探寻学生的需求,让课堂教学真正服务于学生。