摘要
中国共产党高度重视青少年的历史教育。百年多来青少年历史教育的政策变迁经历了初创形成、曲折前进、快速发展、深化创新四个时期,呈现出连贯性、系统性、全面性、时代性和融通性特征。未来青少年历史教育政策应强化顶层设计,构建一体化协同体系,优化评价机制。
基金
重庆市社科规划青年项目“红色文化资源融入大学生‘四史’教育研究”(项目编号:2021NDQN14)
重庆市教育委员会辅导员择优资助项目“基于红色文化资源的高校‘四史’教育研究”(项目编号:FDYZY2021001)
重庆市教育委员会人文社会科学项目党建纪检专项“重庆红色文化资源融入高校基层党建研究”(项目编号:22SKDJ002)阶段性成果。
