摘要
第四章构建三大主体课程对于一般校长与教师来说,课程是一个非常熟悉的概念。可赵丰平所说的课程,其内涵更加丰富,外延更加扩展——天地间万事万物与孩子生命有关的所有认知和活动的总和,都属于课程的范畴。囿于篇幅,笔者只就271教育的三个主体课程略作介绍。1.生本化的国家课程赵丰平认为,国家课程体现着国家意志,不但要开全开齐,而且要开好并开出特色。不过,不管是教师之教,还是学生之学,都不应是对课程的照本宣科,采取不加“消化”的“拿来主义”,而应当将其校本化、师本化和生本化。
出处
《新校园》
2023年第2期4-8,共5页
New Campus