“慢”也是一种教育的艺术

班主任是班集体建设的组织者,是班集体的核心,对学生身心的健康发展起着至关重要的作用。特别是初中的班主任,面对进入青春期的十几岁学生,想做好他们的思想工作,更是需要教育的智慧。一次,笔者在《班主任之友》杂志的官网上看到了一个题为“涂鸦风波”的教育案例。讲的是某中学在篮球场的围墙处开辟了主题是“运动与健康,青春与活力”的涂鸦墙,但墙上画的上篮少年被两个曾遭教师批评过的男生添画了不雅的内容。当班主任通过监控视频发现是本班学生小睿和小风所为后,没有直接找到他们,而是用教育智慧解决了问题——在第一时间组织学生美化墙面,降低影响,并点名让小睿和小风加入,最终感化了两个学生,让他们从内心认识到自己的问题,并主动承认了错误。