摘要
20世纪50年代,邓广铭曾提出研治史学有四把钥匙,即职官制度、历史地理、年代学和目录学。于高中生而言,服务于论文写作、文献史料检索的目录学,可暂置不论,但掌握其余三把钥匙极为必要。如果说历史地理和年代学是史事的经纬线,是一种初阶的时空观念,那么职官制度则是解读帝制时代官僚政治运作的关键代码,是一种高阶的历史解释。
出处
《中学历史教学》
2023年第2期63-65,共3页
History Teaching in Middle Schools
基金
无锡市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题“培养高中生‘史料实证’素养的教学策略研究”(批准号:D/D/2018/026)阶段性成果。
