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以“人本教育”助推学校高质量发展
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摘要
中国人民大学附属中学原校长刘彭芝多年前提出“爱与尊重”的教育思想,并指出“爱是教育的最高境界、爱是自然流溢的奉献,尊重是教育的真谛、尊重是创造的源泉”。中国人民大学附属中学朝阳学校传承了这一教育思想,确立了“爱与尊重”指导下的“人本教育”学校文化,并以此为指导,建构了学校的“人本教育”课程体系。
作者
谢泽运
郑朝阳
机构地区
中国人民大学附属中学朝阳学校
出处
《北京教育(普教版)》
2023年第2期33-34,共2页
Beijing Education
基金
北京市2019年教育规划立项课题“名校办分校中学校文化传承与创新的教育实践研究——以中国人民大学附属中学朝阳学校为例”(课题立项编号:CDBB19102)的阶段性研究成果之一。
关键词
人本教育
中国人民大学附属中学
课程体系
爱与尊重
教育的真谛
学校传承
刘彭芝
校长
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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