期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
家校协同,增强“双减”实效
原文传递
导出
摘要
家校协同是有效落实“双减”举措、提升“双减”成效的重要路径。学校从以下三个方面进行了思考与实践。1.提高认识,吹响家校协同集结号学校是育人的主阵地,家庭是学校的同盟军,两者皆是执行“双减”工作的重要主体。首先,让教育回归正常。“双减”的有效落实需要家长的理解与支持,只有这样才能真正为学生的成长赋能。
作者
雷宇
杨雪
机构地区
北京小学长阳分校
出处
《北京教育(普教版)》
2023年第2期68-68,共1页
Beijing Education
关键词
家校协同
有效落实
教育回归
实效
理解与支持
学生的成长
育人
同盟军
分类号
G626 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
张帆.
我们一起,静待花开[J]
.当代教育家,2022(12):79-80.
2
蔬菜杂志社.
关于《蔬菜》投稿的声明[J]
.蔬菜,2023(1).
3
徐小玲.
“双减”背景下小学语文课后服务[J]
.中文科技期刊数据库(文摘版)教育,2022(9):50-53.
4
胡小燕.
从“数学表达能力的培养”到“深度教学”[J]
.教育艺术,2023(2):25-25.
被引量:1
5
郑静.
“慧爱”陪伴:构筑成长“爱立方”[J]
.江苏教育,2023(4):37-41.
被引量:1
6
李常旺.
“双减”下的中学数学有效教学与作业设计[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2022(11):248-250.
7
李厚军.
新高考背景下高中地理教学策略探究[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2022(12):72-74.
8
朱平,崔静茹.
“双减”改革:唯利失衡教育的回归[J]
.宁波大学学报(教育科学版),2023,45(2):27-33.
被引量:2
9
陈瑜.
从“儿童视角”到“儿童的视角”——教育高质量发展背景下对园本课程实施的再思考[J]
.福建教育,2023(3):12-14.
10
余泽云.
双减目标下小学语文深度教学的实施策略[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2022(6):32-34.
北京教育(普教版)
2023年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部