利用信息技术提升课后服务质量

课后服务是伴随“双减”而生的新型育人模式,旨在以多元化、多层次课外实践教育促进学生综合素质的全面发展,其服务内容涉及学生综合素质发展的多个领域,离不开立体化、动态性、开放式的数字教育资源供给体系对其进行有效支撑。利用信息技术实施课后服务,能够使课程打破年级、班级界限和内容界限,打造“没有边界的课程”,形成流动、共享的课堂,增加优质教育资源供给。