期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“双减”政策下三段“1+5”化学创新作业模式的实践探索
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
减轻学生作业负担,提高学习效率是当前“双减”的重要任务,也是有效推进初中化学作业改革的一个基本举措。落实“双减”要求,加强作业整体的科学规划管理,是映射初中化学教育减负提质和作业质量管理水平的关键所在。文章分析了目前作业设计的局限和根源,设计了创新作业三时段“1+5”管理模式的框架,精准定位学生的发展水平,从基础性常规作业、想象力作业、反思性作业、阅读思考作业、实践性作业、差异化作业等维度规范作业设计与管理,力求让学生在作业探究中完成学习活动,促进能力的发展,提升化学学科素养。
作者
林秀丽
机构地区
山东省北镇中学实验初中部
出处
《新课程评论》
2023年第1期103-109,共7页
关键词
“双减”
作业设计框架
学段设计
新课标
初中化学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
3
共引文献
27
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
陈宗荣.
“双减”政策背景下校本作业的研制与管理[J]
.福建教育,2021(41):27-29.
被引量:10
2
叶兰,王丹.
“双减”背景下初中化学作业多角度分层设计探究[J]
.新课程评论,2022(3):70-77.
被引量:7
3
张荣芳,张贤金.
“双减”政策下初中化学个性化作业设计研究[J]
.理科考试研究,2022,29(6):54-56.
被引量:16
二级参考文献
3
1
王云生.
重新审视化学作业的作用和功能[J]
.化学教学,2014(7):10-13.
被引量:17
2
叶燕珠,吴新建,张贤金,汪阿恋.
高中化学作业分层设计与评价研究[J]
.化学工程与装备,2018(6):313-314.
被引量:9
3
叶燕珠,林文兴,吴新建,张贤金,汪阿恋.
多元智能理论视域下中学化学作业设计研究[J]
.福建基础教育研究,2018(4):113-115.
被引量:3
共引文献
27
1
郑明纪.
新课标下《测量物质的密度》教学设计[J]
.湖南中学物理,2023(3):55-57.
2
徐琳琳.
破“减”成蝶 提质“增”效——“双减”背景下作业管理校本化实施初探[J]
.成才,2023(1):4-6.
被引量:1
3
姜凌佳.
小学作业管理与优化设计的路径选择[J]
.教育科学论坛,2022(4):62-65.
被引量:4
4
张竞.
“双减”背景下有效实施物理教学改革策略探讨[J]
.进展,2022,17(6):82-83.
5
常学琴.
对压力做减法,对教育做加法--双减政策下初中化学减负提质策略探究[J]
.读好书,2022(10):112-114.
6
洪鹏双.
控量减负,创新增效--“双减”背景下的小学数学作业设计[J]
.教师,2022(17):51-53.
被引量:7
7
黄耿东.
“双减”助力高中美术校本作业减负提质的策略研究[J]
.新课程评论,2022(6):73-79.
8
吴少芳.
借鉴“语文园地”拓宽作业设计思路探究[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2022(7):131-133.
9
马立会.
浅谈“双减”背景下初中化学作业的高效性[J]
.学苑教育,2023(1):59-61.
10
孙晓飞.
“双减”背景下初中化学高效教学策略探析[J]
.中国现代教育装备,2023(4):37-38.
被引量:2
同被引文献
2
1
吴小平.
基于“双减”背景下思维导图在初中化学实验复习课中的实践运用的研究[J]
.智慧中国,2022(11):60-61.
被引量:3
2
冯丹,赵微,肖义虎.
促进深度学习的初中化学作业设计探究——以“复分解反应发生的条件与应用”为例[J]
.化学教学,2023(3):85-89.
被引量:2
引证文献
1
1
李永兴.
“双减”政策下初中化学课堂教学中新课标的执行研究[J]
.数理化解题研究,2023(14):128-130.
1
2021年,《红蜻蜓》改版啦![J]
.红蜻蜓,2020(11).
2
2021年,《红蜻蜓》改版啦![J]
.红蜻蜓,2020(12).
3
王薇.
情境式学习活动:数学问题解决能力发展的路径探究--基于活动理论的实践框架[J]
.天津市教科院学报,2022,34(5):77-84.
被引量:1
4
李颍.
浅谈初中语文作文教学实施策略——“一棵树”撑起初中三年作文教学[J]
.安徽教育科研,2021(32):29-30.
被引量:1
5
颜飞,吕世虎.
《义务教育数学课程标准(2022年版)》中课程内容的新变化[J]
.天津师范大学学报(基础教育版),2022,23(4):19-24.
被引量:15
6
陈明鑫.
绿色农业种植技术推广策略探究[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)自然科学,2022(9):126-129.
7
肖兴祖.
新课标理念下的初中语文阅读教学指导研究[J]
.成功密码(综合版),2022(4):45-46.
被引量:1
8
肖丽华.
“双减”背景下小学语文作业改革策略探讨[J]
.世纪之星—小学版,2022(27):184-186.
9
许卫兵.
回归育人的“初心”--谈数学作业与命题改革[J]
.小学数学教师,2022(12):6-7.
10
柳丽英.
创新作业内容 优化作业形式[J]
.小学阅读指南(高年级版),2023(3):14-16.
新课程评论
2023年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部