在校本科护生人文关怀能力现状及其影响因素

目的调查在校本科护理专业学生的人文关怀能力并分析其影响因素。方法采用一般资料问卷和关怀能力量表(CAI)对昆明医科大学护理学院461名在校本科护生的人文关怀能力进行问卷调查。结果在校本科护生的关怀能力量表得分为(180.99±16.89)分。影响在校本科护生人文关怀能力的主要因素为与同学的关系、参加社会活动的情况和专业态度。结论在校本科护生的人文关怀能力存在较大的提升空间,教育者应采取针对性的教学方法或策略,将人文教育贯穿教学的始终,鼓励学生积极参与人文主题教育和实践活动,重视关怀氛围的营造及人际关系和专业态度的引导。