摘要
2022年4月教育部颁布《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》,这标志着,信息科技正式成为义务教育阶段国家课程体系中的独立课程。“科”“技”并重的信息科技课程并不是原来信息技术课程的简单升级,而是课程理念、课程内容与教学方式的全新重构。面对崭新的信息科技新课程,如何实施才是关键。2023年,本刊将就义务教育信息科技新课程实施中的一系列重要议题展开讨论。
出处
《中国信息技术教育》
2023年第5期11-11,共1页
China Information Technology Education