重构算法、编程与计算思维学习的融合关系

本文根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》和《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》中计算思维这一核心素养,结合算法与程序设计的教学发展,按照计算机语言教学、算法教学、图形化编程教学、生活算法教学、数据与计算教学等内容分类,基于大单元设计和独立课时教学方法探讨如何重构算法、编程与计算思维学习的融合关系,提高创新人才培养与公民素养发展的课程教学水平。