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伴随式学习支架在小学自然数字化教学中的应用 被引量:2

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摘要 上海市闸北田家炳小学通过引进数字化信息系统(DIS)和“赛·课堂”数字教学系统,开始了从数字化实验到教学数字化的转型。实践中基于“赛·课堂”现有功能,构建阅读、设计、数据和评价四个伴随式学习支架,并将其融入课堂教学,形成“师生终端互联、行为数据驱动”的教学新样态,有效提升学生的小学自然核心素养。
出处 《上海课程教学研究》 2023年第1期36-41,共6页 Research on Curriculum & Instruction
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