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构筑家长“浸润式”陪伴策略的实践与研究
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摘要
通过对“浸润式”陪伴策略的实施和研究,在实践过程中不断巩固、内化、提升陪伴模式创新成果,并将成果辐射到社区,让更多的家长受益,助力学生健康成长。
作者
李培珍
林安青
机构地区
浙江省丽水市秀山小学
浙江省温州市泰顺县育才小学
出处
《中小学班主任》
2023年第3期62-65,共4页
关键词
“浸润式”陪伴
策略研究
课程建设
实践
成效分析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中小学班主任
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