“垃圾分类,从我做起”班本德育课程研究

为设计小学班本德育课程,教师要基于学生的生活体验,挖掘学科特色资源、整合学校育人资源、统筹生活教育资源。在实施班本德育课程的过程中,要遵循隐性课程与显性课程相结合、主题教育与学科渗透相结合、课堂学习与实践活动相结合、家庭教育与学校教育相结合等原则。