期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

例谈思辨性阅读的教学落实

下载PDF

导出

摘要统编教材五年级下册第七单元中的《金字塔》一文,由写景文字《金字塔夕照》和图文结合的《不可思议的金字塔》两篇材料组合而成,是一篇由非连续性文本构成的课文。课文中的两个组成部分既风格迥异又互为印证,特点非常鲜明,采用传统阅读方法教学,难以全面落实课程标准的要求。

作者张敏亚

机构地区江苏省宜兴市和桥第二小学

出处《语文世界（上旬刊）》 2023年第1期20-21,共2页 The World of Chinese Literature

关键词非连续性文本图文结合统编教材金字塔课程标准五年级教学落实传统阅读方法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1金虹.“批注式阅读”教学方法的课堂实施初探[J].甘肃教育,2021(1):166-167.
2查婺波.文学化的“自然”:繁简得体,各臻其妙[J].语文教学通讯,2021(25):78-79.
3马冰.从短暂受用到无福消受的精神漫游之旅——《荷塘月色》重读[J].语文教学与研究,2020,0(7):111-114.
4莫小芳.立足教材特点,实现阅读教学的三个“走向”——以部编版小学语文五年级(下册)《金字塔》一课为例[J].中国科技经济新闻数据库教育,2022(7):9-11.
5李清香,潘胜,黄倩,杨洁,曹云涛.思维导图教学在儿科见习带教的应用研究[J].中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生,2022(3):135-137.
6刘珍.技师学院机械制造专业课程思政实践方法教学研究[J].中国科技期刊数据库科研,2022(12):95-98.
7杨成龙.美丽的海又回来了[J].新闻战线,2022(22):62-62.
8王孙悦.巧用网络资源提升阅读学习的有效性[J].小学阅读指南（低年级版）,2023(3):21-23.
9栗玟琪.泽被万物,如涓如滔--论鲁敏长篇新作《金色河流》[J].南腔北调,2023(1):50-55.
10王势震.系统化教学模式在胸外科中的应用效果及对教学质量的影响研究[J].中国科技期刊数据库医药,2022(8):140-142.

语文世界（上旬刊）

2023年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部