例析整本书阅读的有效驱动

在统编教材中,小学阶段整本书阅读主要是依托“快乐读书吧”进行的。整本书阅读对小学生来说毕竟有难度,笔者以《三国演义》整本书阅读为例,谈谈教师如何设置有效的任务,帮助学生开展整本书阅读活动。一、以任务驱动明确阅读方向《三国演义》整本书阅读适宜安排在五年级下学期后半段,学生在阅读《西游记》之后进行。