摘要
由于分数的计量标准较难把握以及教师评价能力的不同等,使得高校的学业成绩评分容易出现偏差。高校学业成绩评分偏差会影响大学生学习的积极性,不利于高校的教育公平等。修正系数法、等级赋分法、标准T分数法是解决高校学业成绩评分偏差的几种主要方法。从等值处理效果和对促进学生学习的有效性分析,标准T分数法是最为合适的方法。
作者
余明友
周玉娟
YU Mingyou;ZHOU Yujuan
出处
《高教论坛》
2023年第2期37-39,46,共4页
higher education forum
基金
黔南民族师范学院教学改革研究项目“应用型高校管理统计学课程教学改革研究”(2018XJC0519)。