新文科视角下基于科研项目牵引的经济学类课程研究型教学模式探索与实践

Exploration and practice of Research-oriented Teaching Mode of Economics courses based on“Scientific Research Project”from the Perspective of New Liberal Arts

新文科建设对文科教育创新发展、新时代文科人才培养都提出了新要求,将研究型教学模式引入经济学学科教学中,对推进“双一流”高校教学效果提升、人才培养具有重要意义。本文采用问卷调查法,评估了基于科研项目牵引的经济学类课程研究型教学模式的实施状况及效果。研究发现:研究型教学模式改革是必要和可行的,能满足学生对参与科研创新活动的强烈需求;优先推广课上师生讨论式学习模式,提高科研创新项目针对性指导模式学生受益面,重点改进小组文献和模型分享活动和课上师生讨论式学习模式;对比改革实施前后,学生在信息能力、思维能力、表达能力、知识修养、心理素质和团队合作能力等方面均有显著提升,实施研究型教学模式改革有利于提高本科生科研能力和综合素质。