积极心理学视角下自我效能感、外语愉悦与英语水平的关系研究

The Relationship between Self-Efficacy, Foreign Language Enjoyment and English Proficiency from the Perspective of Positive Psychology

本研究基于积极心理学视角,通过问卷调查和访谈探讨276名非英语专业大学生的自我效能感、外语愉悦和英语水平的关系。研究发现:外语学习者的自我效能感偏低,外语愉悦处于中等水平;自我效能感和外语愉悦两个维度(个人外语愉悦和课堂氛围相关型外语愉悦)与英语水平两两之间呈显著正相关,但教师相关型外语愉悦对英语水平影响不显著;个人外语愉悦和课堂氛围相关型外语愉悦在自我效能感和英语水平之间发挥中介作用。本研究对如何提高非英语专业大学生的自我效能感和外语愉悦具有启发意义。