基于学习活动观的初中英语写作教学探究

学习活动观是将学习融入活动的一种理念。现阶段,部分学生在进行初中英语写作学习的过程中存在思维能力不足、课堂参与意识较差等情况,严重影响自身核心素养的发展。为解决这一问题,文章对学习活动观进行简要概述,并从明确教学目标、规划教学内容、完善教学反馈这三个角度出发,总结学习活动观在初中英语写作教学中的应用策略,旨在为学生构建良好的学习环境,帮助学生顺利掌握写作技巧,突破写作难、难写作的问题。