走向核心素养,落实“双减”要求——谈初中历史作业设计策略

作业是教师用心为学生准备的一份礼物,更是学生最为宝贵的个人能力成果展现。2021年,国家出台“双减”政策,要求教师立足于学生的实际需求,强化作业管理。文章从核心素养的角度出发,提出通过布置生成性作业、创新性作业以及分层作业的方式,优化设计初中历史作业,最终达到有效减少作业数量,提升作业质量,培养学生核心素养的目标。