摘要
历史作为一门人文学科,主要作用在于通过真实的历史事件和历史人物让学生在学习的过程中认识了解到我国的悠久历史,并能够形成客观辩证的思维能力以及对历史的正确分析能力,从而形成良好的人生观和价值观。在学习历史时,史料作为学习历史的重要资源和凭证,教师在课程教授的过程中要充分利用史料资源,不仅能够帮助学生更好地了解认识历史事件,并且也能够丰富课堂教学内容。因此,在高中历史课堂中教师应该充分研读史料并将其充分和历史课本融合在一起来提高教学质量,并激发学生的学习兴趣和对历史课程的了解和掌握。文章基于新课改背景,对高中历史课堂中利用史料资源进行教学改革和优化的策略进行探讨,希望能进一步促进高中历史课堂教学质量的稳步长远发展及创新。
