如何用数据史料培养中学生历史解释素养分析

随着中国教育课程改革的不断深入,高中历史课程将日益发展,而历史教育的课程观念也将与时俱进。史学专业核心素质已作为高中历史课程设计的主要依据,其中,历史解释素质是基本的素质,数据资料则是培育这些素质的关键素材。在史学教育过程中,我们必须注意收集、梳理并有效运用数据资料来培育学生的历史阐释素质。