例谈统编教材中语文要素的理解与教学实践

小学语文统编教材强调“工具性”和“人文性”的统一,每个单元都有明确的“人文主题”和“语文要素”。利用语文要素教学是对教材进行精准化解读的有效手段,有利于提高学生语文综合素养,有助于实现课堂教学质量的提高与突破。但部分教师对“语文要素”认知不足,概念化地对待语文要素,导致语文要素不能得到有效的、具体的落实。文章探讨小学统编教材中语文要素的理解与教学实践,以从整体规划上做到语文要素的有机渗透,以更好地培养学生的语文应用能力和语文核心素养。