浅谈小学生数学自主复习能力的提升策略探究

数学是一门系统性、逻辑性极强的学科,归纳整理对数学学习十分重要。目前多数小学生复习整理能力有待提高,笔者依据建构主义理论,利用复习笔记这个有效载体,努力激发学生兴趣、增强复习效果、提高学生的复习能力。具体操作方式是通过复习笔记的整理,引导学生运用阅读、回忆等形式再现知识点,并自主性和创造性地整理知识点,再通过各种方式交流展现整理成果,教师相机引导学生重建知识系统,形成良好的认知结构,实施知识的再创造。