“双减”背景下农村小学数学作业设计与指导策略的研究

随着“双减”政策的深入发展,中小学教育受到广泛关注。小学数学作为一门基础性学科,对学生的思维和能力具有重要影响。农村小学数学作业设计与指导不仅关乎“双减”政策的实施效果,而且影响城乡之间的教育差距。因此,做好农村小学数学作业设计与指导工作至关重要。