基于“双减”背景的家校共育策略探究

随着“双减”和“五项管理”等教育政策的落实,我们逐渐认识到既要减负又要提质仅仅依靠学校教育是很难实现的,必须要实现家校共育。在这种情况下,就要求学生家长提高认识,转变观念,积极配合学校的工作,构建社会、家校和家庭三位一体的教育新模式。本文便基于家校共育现状、产生原因以及家校共育策略进行了简要分析。