摘要
在学前教育工作中,通过游戏化的形式来进行幼儿的学科知识启蒙,帮助幼儿养成良好的性格和行为习惯,是幼儿园教师在开展学前教育工作的过程中应当严格落实的。并且,幼儿园教育工作者必须充分意识到游戏设计的根本目的,就是对幼儿进行思想和行为等方面的培养,并且通过游戏设计还能进一步增强幼儿的身体素质,促进幼儿的身体健康发展。所以说在针对幼儿进行教学活动时,幼儿园教师一定要注重游戏的设计,要能够满足游戏的基本要素,才能确保游戏在学前教育中真正发挥优势性作用。基于此,本文将对幼儿园课程游戏化背景下的教学活动对策进行分析。
