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基于学习能力培养的《仪器分析》教学改革
被引量：
2
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摘要
为提升学生的学习能力,《仪器分析》课程逐渐摒弃了传统的教学目标,转变为让学生能够建立起知识框架,借由学习的过程,体会思维的角度、学习方法,敢于交流,通过实践和学生反馈,收到了一定效果。本文总结了基于学生学习能力培养的《仪器分析》教学改革的关键策略。
作者
王婷婷
机构地区
衡水学院生命科学学院
出处
《现代农村科技》
2023年第2期85-86,共2页
基金
2021-2022年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG535)。
关键词
学习能力
仪器分析
教学改革
分类号
O657-4 [理学—分析化学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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