“1+X”高校公共艺术课程模式研究

“1+X”模式的构建意味着对学生专业技能发展的关注,意味着高校对学生的培养不再局限于本专业与学科,而是试图发展学生的多元化能力,培养学生的跨界发展素养,从而满足学生的发展需求与社会的用人需要。本次对“1+X”高校公共艺术课程模式进行研究,主要目的是在公共艺术课程模式构建时融入“1+X”证书制度,拓展公共艺术课程的教育内容与资源,形成以专业培养为基础,也多方向培养为辅助的课程模式。本文简要分析了高校公共艺术课程及其落实“1+X”模式的意义,阐述了“1+X”高校公共艺术课程模式的构建角度,之后对“1+X”高校公共艺术课程模式的构建路径进行深入探究。