借力“微”风扬起数学帆——关于小学数学微课教学的实践思考被引量：1

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摘要微课是可以满足学生多元化需求的创新型学习资源,是网络信息化时代的产物.数学教师通过融合微课模式,可以拓展教学思路,丰富实践方法,为学生提供优质的学习条件.文章围绕小学数学微课教学实践展开探讨,首先分析了数学课堂中应用微课教学的优势,其次从科学性、生本性、趣味性角度阐述了数学微课应用原则,最后提出了四种微课的可行性实践策略.

作者马俊瑛

机构地区苏州市善耕实验小学校

出处《数学学习与研究》 2023年第3期44-46,共3页

关键词小学数学微课教学实践方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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