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探究如何在数学文化统领下开展小学数学大单元教学——以六年级下册比例的教学为例被引量：2

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摘要随着国家对教育教学的改革不断深入,在新课标以及其他教育政策中明确规定了在进行小学数学教学时要在核心素养的统领下进行单元整体教学.数学文化是实现数学学科育人的重要载体,加强数学文化引领大单元教学设计,是落实学科育人,促进学生数学核心素养发展的有效途径.文章基于核心素养的大单元教学设计的角度探讨如何基于数学文化开展小学数学大单元教学.

作者章静

机构地区江苏省苏州市高新区文正实验小学校

出处《数学学习与研究》 2023年第3期92-94,共3页

关键词数学文化大单元教学教学策略小学数学核心素养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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2023年第3期

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