摘要
数学以数学物象为思维对象,在人脑和数学对象相互作用过程中以数学语言符号为载体对客观事物做抽象概括,属于形式化思维.学生思维能力的培养离不开数学实践教育,初中数学教学的主要任务就是要正确认识初中阶段学生的思维特点,培养学生独立分析、善于总结的能力,促进学生数学学科核心素养提升,为此,初中数学教师要根据教材板块内容有效调整教法,在教学中重视培养初中生的思维能力,着重提高学生的逻辑思维能力.文章阐述了初中生数学思维能力的概念,分析了培养初中学生数学思维能力的重要意义,基于初中数学教学中学生思维能力的培养现状总结出初中数学教学中学生思维能力的培养策略.
