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文化巧渗透 课堂亮起来——谈小学数学教学中数学文化的渗透策略
被引量：
1
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摘要
为了使学生在掌握知识技能的同时受到数学文化的熏陶和浸染,汲取数学思想、方法、精神等内在的强大能量,激发学习数学的兴趣,文章提出了整合开发资源、寻找合适时机、绽放数学之美、以活动为载体、精心设计作业等策略来润泽数学课堂,培养学生数学核心素养.
作者
李冬梅
机构地区
山东省济南市历城区洪家楼小学
出处
《数学学习与研究》
2023年第3期125-127,共3页
关键词
数学文化
教学策略
教学活动
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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数学学习与研究
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