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高中数学教学中渗透传统文化的策略

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摘要高中数学是高中教学体系的基础性组成部分,随着传统文化教育在各级学校教学活动中的渗透与融合,高中阶段的数学教学活动也有必要融入传统文化,通过融合渗透让学生感受到传统文化和数学学习的魅力,并且借助传统文化的融入完成立德树人的根本任务.文章针对传统文化的渗透价值进行了简单概述,而后针对传统文化的融合现状进行了分析,并且对于如何在高中数学教学之中渗透传统文化制定了策略并探讨.

作者祁玲娟

机构地区临洮县文峰中学

出处《数学学习与研究》 2023年第1期107-109,共3页

关键词高中数学数学教学传统文化渗透策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2023年第1期

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